ІМІДЖ КЕРІВНИКА ОСВІТНЬОЇ УСТАНОВИ

Анотація

У статті визначєно важливість розгляду поняття імідж керівника освітньої установи, структури
іміджу та безпосередньо особливостей іміджу керівника освітньої установи як однієї зі складових
популярності закладу освіти.
Проаналізовано проблеми створення позитивного іміджу керівника. Імідж керівника - це
цілісний несуперечливий образ керівника в свідомості оточуючих та підлеглих, який відповідає
цілям, нормам, цінностям, прийнятим в організації і очікуванням, що пред’являються до керівника.
Досліджено,що в процесі утворення іміджу беруть участь багато факторів, одні з яких є
первинними, а інші - вторинними.
Первинні фактори діють при першій зустрічі з керівником, йдуть раніше вторинних за часом і
складають первинну, або перцептивну, стадію створення іміджу. Вторинні фактори продовжують
утворювати імідж при тривалій взаємодії з керівником, пов'язані з більш глибоким пізнанням
підлеглими його особистості і складають вторинну, або діяльнісну, стадію утворення іміджу.
Стадія вторинного утворення іміджу відбиває характерні риси управлінської діяльності і
включає такі елементи: професійні та особистісні якості, здібності, знання, уміння, навички керівника
державного органу, система його спілкування та поведінки.
На основі розгляду та аналізу поняття іміджу керівника освітньої установи визначено
структуру іміджу.
Відзначені характеристики іміджу керівника освітньої установи.
Досліджено специфіку іміджу керівника освітньої установи та відзначені основні складові:
професіоналізм і компетентність; динамізм, швидка реакція на ситуацію, активність; моральна
надійність керівника; уміння впливати на людей справою, словом і зовнішнім виглядом; гуманітарна
освіченість; психологічна культура керівника.
Враховуючи викладене, визначено, що до головних особливостей керівника освітньої установи
відноситься успішне виконання своїх управлінських функцій, дотримання ділового етикету
поведінки та культури спілкування з керівниками інших закладів освіти та освітніх установ,
колегами, підлеглими, начальством з Міністерства освіти і науки України, а також створення
власного іміджу, який є системою уявлень про керівника, його діяльність, авторитет тощо.