ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ГОЛОВНИЙ ПОКАЗНИК ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ОХОРОНИ ПРАЦІ

Анотація

Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню процедури формування професійних
компетенцій майбутніх фахівців охорони праці. Розглянуто педагогічні умови процесу формування
психологічної, методичної, предметної, функціональної (працеохоронної), комунікативної
компетентностей майбутніх фахівців з охорони праці. Обґрунтована необхідність підвищення якості
професійної підготовки фахівців в галузі охорони праці, її відповідності вимогам сучасного
високотехнологічного виробництва. Проаналізовано стан забезпечення ринку праці дипломованими
фахівцями з охорони праці. На основі статистичних даних доведено, що ринок праці сьогодні
відчуває значний брак зазначених фахівців. Розглянуто наукові підходи дослідників щодо складу і
структури професійних компетентностей, виокремлено змістові складники цих соціально значущих
якостей майбутніх фахівців працеохоронної галузі. Проаналізовано ключові поняття дослідження,
зокрема «професійна компетентність», «функціональна компетенція», «працеохоронна компетенція»
та наявні шляхи їх розвитку в процесі підготовки фахівців цієї галузі. Також розглянуто професійну
компетентність майбутнього фахівця з охорони праці як інтегровану професійно-особистісну
характеристику, яка є відображенням його професіоналізму, готовністю до виконання професійних
функцій та обов’язків, руху до постійного саморозвитку та самовдосконалення з метою підвищення
свого професійного рівня.
Стаття може бути корисною для підготовки фахівців професійної освіти в закладах вищої
освіти різного рівня; завідувачів кабінетів із безпеки праці; страхових експертів з охорони праці;
фахівців з охорони праці; операторів технічних засобів контролю небезпеки; фахівців із
протипожежної безпеки; експертів із промислової безпеки; фахівців із техногенно-екологічної
безпеки; експертів з умов праці; інспекторів з охорони праці.